Bu çalışmada, eğitim-öğretim sürecinde vazgeçilmez bir yere sahip olan olumsuz pekiştireçler ele alınmaktadır. Çalışmada, mevcut eğitim-öğretim süreçlerine ilişkin olarak, olumsuz pekiştireçleri içeren basılı materyaller irdelenerek, olumsuz pekiştirecin kullanımına ilişkin durum tespit yapılmıştır. Bu durum tespitinden elde edilen bulgular ışığında, eğitim-öğretim sürecinde olumsuz pekiştirecin kullanımına ilişkin bir sistematik geliştirilmiştir.